Estos artículos representan una muestra del compromiso y la calidad de los trabajos que se están llevando a cabo en el campo de la educación en ciencias naturales y tecnología. Agradecemos a los autores y a los revisores por su dedicación y contribuciones a esta edición. Estamos emocionados por los logros alcanzados y el crecimiento continuo de "Nuevas Perspectivas". Seguimos comprometidos en promover la investigación y el intercambio de conocimientos en el ámbito de la educación científica y tecnológica. Agradecemos el apoyo y la confianza de nuestra comunidad académica y esperamos seguir contando con su participación en futuras ediciones.

Estos artículos representan una muestra del compromiso y la calidad de los trabajos que se están llevando a cabo en el campo de la educación en ciencias naturales y tecnología. Agradecemos a los autoresy a los revisores por su dedicación y contribuciones a esta edición.Estamos emocionados por los logros alcanzados y el crecimiento continuo de "Nuevas Perspectivas". Seguimos comprometidos en promover la investigación y el intercambio de conocimientos en el ámbito de la educación científica y tecnológica. Agradecemos el apoyo y la confianza de nuestra comunidad académica y esperamos seguir contando con su participación en futuras ediciones.

Nuevas Perspectivas entiende a la educación en ciencias naturales y tecnologías no solo como un aspecto central de la cultura y un componente crítico de la formación técnico profesional, sino también, como una oportunidad estratégica para construir un futuro posible diseñado desde los tiempos de cambio y la realidad fluida de hoy. 

La revista invita a leer y compartir su segundo número.  Agradecemos a autores, evaluadores, Comité Editorial y Académico y a lectores por ser parte del proyecto de Nuevas Perspectivas. 

Nuevas Perspectivas entiende a la educación en ciencias naturales y tecnologías no solo como un aspecto central de la cultura y un componente crítico de la formación técnico profesional, sino también, como una oportunidad estratégica para construir un futuro posible diseñado desde los tiempos de cambio y la realidad fluida de hoy.

ISSN 2953-3996