Educación, investigación y compromiso: construir futuro desde la Universidad Pública

Resumen

Es para mí un honor haber sido invitada a prologar este nuevo número de Nuevas Perspectivas, una revista que se ha consolidado como un espacio fundamental para la producción, circulación y debate en torno a la educación científica. Este número adquiere, además, un significado muy especial, ya que se publica en el año en que el Ciclo Básico Común de la Universidad de Buenos Aires celebra sus 40 años de historia, cuatro décadas marcadas por la inclusión, la formación universitaria temprana y la construcción de ciudadanía a través de la educación pública. Pero también se inscribe en un contexto profundamente adverso para la ciencia, la investigación y el sistema universitario, donde sostener una publicación científica, gratuita y de acceso abierto es, sin dudas, un acto de compromiso, de convicción y de defensa del conocimiento como bien público.